Perbedaan Kunci – Pembelajaran Asosiatif vs Non-Asosiatif
Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif adalah dua jenis pembelajaran di mana perbedaan utama dapat diidentifikasi. Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide-ide dan pengalaman terhubung. Di sisi lain, pembelajaran non-asosiatif adalah jenis pembelajaran lain di mana asosiasi antara rangsangan tidak terjadi. Perbedaan utamanya adalah ketika rangsangan dihubungkan dalam pembelajaran asosiatif; dalam pembelajaran non-asosiatif ini tidak terjadi.
Apa itu Pembelajaran Asosiatif?
Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung. Otak manusia diatur sedemikian rupa sehingga mengingat satu bagian informasi dalam isolasi seringkali sulit. Ini karena terhubung dengan jenis informasi lain. Teori pembelajaran asosiatif menyoroti hubungan atau hubungan antara ide-ide ini.
Menurut psikolog, pembelajaran asosiatif terjadi ketika kita mempelajari sesuatu dengan bantuan stimulus baru. Di sini teori pengkondisian berperan. Melalui pengkondisian, psikolog menekankan bagaimana perilaku manusia dapat diubah atau bagaimana pola perilaku baru dapat diciptakan pada individu. Proses pembelajaran asosiatif berlangsung melalui dua jenis pengkondisian. Mereka adalah,
- Pengkondisian klasik
- Pengkondisian operan
Pengkondisian klasik adalah teknik yang diperkenalkan oleh Ivan Pavlov di mana ia melakukan eksperimen menggunakan seekor anjing. Pada tahap pertama percobaan, dia memberi anjing makanan dan memperhatikan bagaimana ia mengeluarkan air liur. Kemudian dia memperkenalkan bel tepat saat makanan disajikan dan memperhatikan bagaimana anjing mengeluarkan air liur. Ketiga dia membunyikan bel tanpa menyajikan makanan tetapi memperhatikan bahwa anjing itu mengeluarkan air liur. Melalui ini, ia menjelaskan bagaimana respons alami terhadap stimulus dapat dikondisikan di mana respons terkondisi dapat dibuat dari stimulus terkondisi.
Dalam pengkondisian Operan, B. F Skinner menjelaskan bagaimana penghargaan dan hukuman dapat digunakan untuk melatih perilaku baru. Misalnya, bayangkan seorang anak diberi sebatang cokelat setelah mendapat nilai bagus dalam ujian. Ini adalah contoh hadiah. Atau bayangkan seorang anak dihukum karena berperilaku tidak baik. Ini adalah contoh hukuman. Melalui pembelajaran asosiatif, perilaku baru dipromosikan berdasarkan stimulus baru.
Apa itu Pembelajaran Non-Asosiatif?
Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana asosiasi antara rangsangan tidak terjadi. Untuk lebih deskriptif, dalam pembelajaran non-asosiatif perilaku dan stimulus tidak dipasangkan atau dihubungkan bersama. Bentuk pembelajaran ini cukup umum pada hewan. Terutama ada dua jenis pembelajaran non-asosiatif. Mereka adalah,
- Pembiasaan
- Sensitisasi
Habituasi adalah ketika respons organisme terhadap stimulus yang berulang kali terpapar berkurang. Sederhananya, itu adalah ketika seseorang atau hewan semakin sedikit bereaksi terhadap sesuatu karena paparan. Misalnya, bayangkan seorang anak yang selalu dimarahi. Meskipun anak mungkin pertama kali bereaksi terhadap hal ini, karena ia mulai mengalaminya sepanjang waktu, reaksi anak semakin berkurang. Sensitisasi adalah ketika respons organisme terhadap stimulus yang berulang kali meningkat atau orang atau hewan bereaksi lebih banyak setiap kali terpapar stimulus.
Apa perbedaan antara Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif?
Definisi Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif:
Pembelajaran Asosiatif: Pembelajaran asosiatif mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung.
Pembelajaran Non-Asosiatif: Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana asosiasi antara rangsangan tidak terjadi.
Karakteristik Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif:
Menghubungkan:
Pembelajaran Asosiatif: Terjadi hubungan antara perilaku dan stimulus baru.
Pembelajaran Non-Asosiatif: Menghubungkan tidak terjadi.
Tipe:
Pembelajaran Asosiatif: Pengkondisian Klasik dan Operan dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran asosiatif.
Pembelajaran Non-Asosiatif: Pembiasaan dan Sensitisasi dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran non-asosiatif.
