Perbedaan utama antara tujuan instruksional dan tujuan pembelajaran adalah bahwa tujuan instruksional menyajikan apa yang perlu dipelajari dan membantu guru dan siswa, sedangkan tujuan pembelajaran mengacu pada apa yang siswa ketahui dan apa yang mampu mereka lakukan pada akhirnya tentu saja.
Baik tujuan instruksional maupun tujuan pembelajaran membantu pelajar untuk mengetahui tentang apa yang akan mereka pelajari dalam kursus. Meskipun tujuan instruksional pada dasarnya berfokus pada siswa, tujuan pembelajaran berfokus pada guru dan siswa.
Apa itu Tujuan Instruksional?
Tujuan instruksional menggambarkan hasil yang diharapkan dari program akademik atau kursus tertentu. Tujuan instruksional menentukan apa yang akan dapat dilakukan pelajar setelah mengikuti instruksi. Pada saat yang sama, tujuan instruksional bersifat jangka pendek dan terukur, dan mencakup keterampilan dan sikap yang terkait dengan pelajaran.
Sangat penting untuk memiliki tujuan instruksional yang digariskan dengan baik untuk suatu kursus karena itu adalah titik fokus dari rencana pelajaran. Guru dapat membuat pelajaran dan mengembangkan penilaian atas dasar tujuan instruksional. Dengan demikian, itu akan mengarah pada pencapaian tujuan pelajaran juga. Tujuan instruksional dikembangkan dengan fokus pada pelajar, bukan guru. Tujuan instruksional harus dikembangkan sebelum pelajaran atau kursus dikembangkan. Itu selalu lebih baik untuk mengembangkan tujuan instruksional sebelum pelajaran atau kursus diajarkan oleh instruktur. Namun, hasil yang efektif dapat diperoleh dengan meninjau tujuan bersama siswa di awal kursus atau pelajaran.
Apa itu Tujuan Pembelajaran?
Tujuan pembelajaran menjelaskan apa yang akan dapat dilakukan peserta didik di akhir pelajaran setelah melakukan kegiatan yang ditentukan untuk pelajaran tersebut. Tujuan pembelajaran didasarkan pada tiga bidang pembelajaran: pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran diperjelas dan diprioritaskan dengan penggunaan tujuan pembelajaran. Secara bersamaan, pendidik menggunakan tujuan pembelajaran dengan cara yang berbeda untuk mencapai berbagai tujuan instruksional.
Tujuan pembelajaran akan membantu mengevaluasi kemajuan peserta didik. Pada saat yang sama, mereka mendorong siswa untuk memiliki tanggung jawab untuk belajar. Saat mengembangkan tujuan pembelajaran, kata kerja seperti menyatakan, menjelaskan, menguraikan, membuat daftar, atau mendeskripsikan harus digunakan. Selain itu, lebih baik untuk menghindari kata kerja yang sulit untuk menilai dan mengukur tujuannya. Tujuan pembelajaran menyampaikan harapan akademik bagi siswa, sehingga mereka tahu persis apa yang diharapkan dari mereka. Ketika tujuan pembelajaran dikomunikasikan dengan jelas kepada siswa, mereka bekerja keras untuk mencapai tujuan proses pembelajaran. Ketika tujuan pembelajaran tidak dikomunikasikan kepada peserta didik, mereka mungkin bingung karena tidak mengetahui apa yang diharapkan dari mereka.
Apa Perbedaan Antara Tujuan Instruksional dan Tujuan Pembelajaran?
Perbedaan utama antara tujuan instruksional dan tujuan pembelajaran adalah bahwa tujuan instruksional menggambarkan apa yang sebenarnya dipelajari oleh peserta didik, sedangkan tujuan pembelajaran menggambarkan apa yang peserta didik ketahui dan apa yang mampu dilakukan peserta didik di akhir kursus. Selain itu, tujuan instruksional pada dasarnya berfokus pada siswa, tetapi tujuan pembelajaran berfokus pada guru dan siswa. Selain itu, sementara tujuan pembelajaran dibangun pada dasarnya pada pengetahuan, keterampilan, dan sikap, tujuan instruksional pada dasarnya tidak berfokus pada pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Di bawah ini adalah ringkasan perbedaan antara tujuan instruksional dan tujuan pembelajaran dalam bentuk tabel untuk perbandingan berdampingan.
Ringkasan – Tujuan Instruksional vs Tujuan Pembelajaran
Perbedaan utama antara tujuan instruksional dan tujuan pembelajaran adalah bahwa tujuan instruksional menggambarkan apa yang sebenarnya harus dipelajari dan bermanfaat bagi guru dan siswa, sedangkan tujuan pembelajaran menggambarkan apa yang siswa ketahui dan apa yang mampu mereka lakukan di akhir kursus. Dengan menggunakan tujuan instruksional dan tujuan pembelajaran, peserta didik dapat mengetahui tentang apa yang akan mereka pelajari dalam kursus.
