Kognisi vs Metakognisi
Karena studi tentang kognisi dan metakognisi adalah topik yang menarik di sejumlah disiplin ilmu, seseorang dapat tertarik untuk mengetahui perbedaan antara kognisi dan metakognisi. Namun, bagi kebanyakan orang, kedua hal ini sangat membingungkan. Ini karena garis demarkasi antara kognisi dan metakognisi seringkali sulit diidentifikasi karena keduanya cenderung tumpang tindih. Pada dasarnya, kognisi berkaitan dengan proses mental seperti memori, pembelajaran, pemecahan masalah, perhatian dan pengambilan keputusan. Namun, metakognisi berkaitan dengan proses kognitif tingkat tinggi individu, di mana seseorang memiliki kontrol aktif atas kognisinya. Artikel ini bertujuan untuk menyajikan pemahaman dasar tentang kognisi dan metakognisi sambil menekankan perbedaan antara kognisi dan metakognisi.
Apa itu Kognisi?
Kognisi secara sederhana dapat didefinisikan sebagai semua proses mental dan kemampuan di mana orang terlibat setiap hari seperti memori, pembelajaran, pemecahan masalah, evaluasi, penalaran dan pengambilan keputusan. Kognisi membantu menghasilkan pengetahuan baru melalui proses mental dan juga membantu menggunakan pengetahuan yang dimiliki orang dalam kehidupan sehari-hari. Psikolog pendidikan sangat tertarik mempelajari proses kognitif individu melalui pertumbuhan dan perkembangan anak. Jean Piaget secara khusus penting dalam bidang ini karena ia mempresentasikan tahapan perkembangan kognitif anak-anak sejak lahir hingga dewasa. Mereka adalah tahap sensorimotor (lahir – 2 tahun), tahap pra-operasional (2 -7 tahun), tahap operasional konkret (7 – 11 tahun), dan terakhir tahap operasional formal (remaja – dewasa).
Pendekatan sistem pada operasi mental
Apa itu Metakognisi?
Metakognisi sering didefinisikan sebagai berpikir tentang berpikir. Hal ini memungkinkan kita untuk menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik melalui perencanaan, pemantauan, evaluasi dan pemahaman. Ini berarti sementara proses kognitif memungkinkan fungsi normal individu, metakognisi membawanya ke tingkat yang lebih tinggi membuat seseorang lebih sadar akan proses kognitifnya. Misalnya, bayangkan seorang anak yang sedang menyelesaikan pertanyaan matematika. Proses kognitif akan memungkinkan anak untuk menyelesaikan tugas. Namun, metakognisi akan memeriksa ulang melalui pemantauan dan evaluasi jawabannya. Dalam pengertian ini, metakognisi membantu untuk memverifikasi dan membangun kepercayaan diri anak. Inilah mengapa dapat dikatakan bahwa metakognisi membantu keberhasilan belajar.
Menurut John Flavell (1979), ada dua kategori metakognisi. Mereka adalah pengetahuan metakognitif dan pengalaman metakognitif. Kategori pertama dari pengetahuan metakognitif mengacu pada pengetahuan yang membantu untuk mengontrol proses kognitif. Ini sekali lagi telah dibagi sebagai pengetahuan variabel orang, variabel tugas dan variabel strategi. Ini berhubungan dengan kesadaran seseorang akan kemampuannya, sifat tugas dan metode yang perlu didampingi untuk menyelesaikan tugas. Di sisi lain, pengalaman metakognitif melibatkan strategi yang digunakan untuk mengontrol proses kognitif sehingga individu dapat menyelesaikan tugas dengan sukses. Ini memungkinkan seseorang untuk memantau dan mengevaluasi saat terlibat dalam proses. Sekarang, mari kita coba mengidentifikasi perbedaan utama yang ada antara kognisi dan metakognisi.
Apa perbedaan antara Kognisi dan Metakognisi?
Perbedaan utama antara keduanya berasal dari fakta bahwa sementara kognisi membantu seseorang untuk terlibat dalam berbagai proses mental untuk memahami dunia di sekitarnya, metakognisi melangkah lebih jauh. Ini berkaitan dengan kontrol aktif proses kognitif. Inilah sebabnya mengapa metakognisi biasanya mendahului aktivitas kognitif.
